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共 101 篇
转发丨国家特殊教育课程教学资源中心关于开展首批实验校（培育）遴选工作的通知
来源：国家特殊教育课程教学资源中心时间：请于2026年10月30日前国家特殊教育课程教学资源中心关于开展首批实验校（培育）遴选工作的通知各有关特殊教育学校、幼儿园、普通中小学及中等职业…
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四川“十五五”规划解读：特殊教育未来五年的五个方向
《四川省残疾人保障和发展“十五五”规划》（以下简称《规划》）以完善残疾人社会保障制度和关爱服务体系为主线，对到2030年的残疾人保障和发展作出部署。其中，“完善残疾人全学段贯通教育培养…
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入学率97%之后，普校随班就读学生如何真正“上好学”？
银台教育6年深耕普通学校随班就读融合教育，让专业支持真正进入普通课堂一、“十五五”新部署：入学之后，更要关注“上好学”2026年8月，教育部等七部门联合印发《特殊教育发展提升“十五五”…
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从随班就读到真实支持--银台教育用一学期服务数据回答“十五五”优质融合如何落地！
导语《教育发展“十五五”规划》明确提出，要“以优质融合为目标办好特殊教育”。这意味着，特殊教育的发展重点，正在从“保障入学”走向“提升质量”；从“有没有随班就读”，走向“随班就读是否真…
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期末啦！中小学校融合教育学生成长档案怎么做？（资源教师篇）
开学，我们讲流程。期末，我们看成果。开学时，银台教育曾分享过《中小学校融合教育基本流程与工作要点》，和学校、资源教师一起梳理：融合教育工作如何开始，学生支持如何落地，资源教师如何开展日…
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成都银台两周年｜成都样本：银台教育如何把 IEP 变成课堂可执行方案
成都银台迎来两周年🎂🎂🎂！从深圳到成都，从0开始，融合教育在一个新城市的落地并不容易。作为2024年四川省留学回国人员创新创业大赛签约落地项目，成都银台经过前期一年多的筹备、摸索与调整…
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随班就读如何从“有安排”做到“有质量”？（银台普校融合教育解决方案）
最近两年，随着政策推进，越来越多学校开始采购融合教育相关服务。但一个客观情况是：对于大多数普校来说，这仍然是一个“刚开始接触”的新领域。在实际推进中，很多学校面临着“三难”：配置难：第…
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普校融合教育行业“深水区”观察：来自一线实践的12个典型问题
融合教育行业“深水区”观察：来自一线实践的12个典型问题在融合教育进入“快速推进”的阶段，一些在一线反复出现的情况，正在逐步显现出更深层的结构性问题。👉 作为长期参与普校随班就读项目实…
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资源中心如何织就融合教育“一张网”？（银台教育资源中心融合教育解决方案）
📌 01 | 现状：从“建起来”走向“跑起来”资源中心体系已基本建立。但一个现实问题越来越明显：👉很多工作建起来了，却还没有真正跑起来。🔹 市级层面：需要更快掌握全域态势🔹 区县层面：…
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北国冰城，新篇开启 | 银台融合教育正式落地哈尔滨，构建东北区域服务新中枢
从南海之滨的创新潮头，到绿城南宁的东盟枢纽，再到天府之国的烟火深耕，直至北国冰城的战略布局——银台始终以科技赋能与专业服务为纽带，默默串起一条跨越南北的融合教育深耕之路。近日，随着银台…
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银台教育｜专业融合教育引领者
【开篇：微光】✨在无数普通学校的教室里，坐着一些“特别”的孩子。他们或许不善言辞，或许动作稍显迟缓，或许沉浸在自己的世界里。在整齐划一的课标面前，他们有时像掉队的星星，明明也在发光，却…
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参加2026年孤独症服务机构负责人交流活动后，我们想谈谈普校端与康复端的衔接问题？
当康复遇见普校融合教育银台教育关于“校端+康复端”协同的几点思考近日，银台教育参加了2026年孤独症服务机构负责人交流活动。这次交流，让我们对当前学龄段特殊需要儿童服务的行业现状，有了…
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