一人一案
学生现状、教育目标与支持过程集中呈现。
学校为什么需要这套系统
把资料、过程和证据
接到同一条工作线上
服务有记录
个训、团辅、入班与访谈留下具体工作依据。
汇报有来源
月报、学期总结与课时核验从日常记录汇集。
学校工作全景
七件事，沿着学生支持过程展开
- 看全局学校驾驶舱
- 管学生一人一档
- 做计划IEP 目标与安排
- 记过程教学与观察记录
- 做评量课程目标与能力表现
- 算课时计划与实际核验
- 汇成果成长手册与报告
01
教师工作入口
学生支持工作台
打开学生页，先看身份与状态、今日支持建议和 IEP 执行入口。
学生支持档案 · 功能示意
- 身份与状态
- 支持等级、IEP 完成度、本学期支持次数与最近到访集中显示。
- 今日支持建议
- 围绕近期目标查看建议，由教师判断并采纳。
- 支持记录时间线
- 个训、团辅、入班、巡班与访谈的记录持续汇集。
学生基础档案
一人一档，持续积累
- 基础资料基本信息、评估资料、家庭信息与支持需求集中管理。
- 成长过程个训、观察、访谈与 IEP 执行记录形成时间线。
- 档案汇集按模板整理已有记录与阶段成果，供交接和复盘。
02
一人一案 · 分学期管理
IEP 个别化教育计划
从能力现状、教育目标走向具体课程安排，让计划进入每周教学。
IEP 个性化课程表
- 九步流程
- 从学生基本信息到实施与签名分步完成；图中展示第 8 步。
- 课程落到课表
- 按学年、学期和周一至周五查看早读、各节课程及课后服务。
- 查看与导出
- 教师核对课程安排后，可导出 PDF 或 Word 供团队讨论。
03
按学年、学期整理
学生成长档案手册
把一学期的支持过程汇成可交接、可复盘的个人成长材料。
银台融合教育学生成长
档案手册一人一册 · 分学期整理
档案手册一人一册 · 分学期整理
手册目录
- 致家长信与资源教室介绍
- 本学期课程统计与 IEP
- 教学支持记录与过程材料
- 学生作品与作品说明
- 学期评语与下学期建议
教师如何完成一本手册
- 建立按学生、学年与学期建立手册。
- 汇集调用已有记录，补充评语、建议和作品。
- 核对检查内容完整性，再查看、打印或导出 PDF、Word。
家长材料经教师采纳并发布后入档；手册内容以已录入材料为基础。
04
评量与教学衔接
课程目标评量
按课程和领域建立任务，逐项记录 0–5 级完成情况与观察依据。
- 选范围
- 按学生需要选择课程、领域与评量项，查看任务进度。
- 记表现
- 每项选择 0–5 级，并补充观察备注与证据。
- 衔接目标
- 评量报告可辅助生成短期目标，由教师核对后用于教学安排。
专项与功能能力评量另按各自口径建档；结果不替代专业诊断。
生活语文课程目标评量
05
从按次记录到按月汇总
日常服务台账
个训、团辅、入班、巡班和访谈分表记录；月度总览呈现汇集结果。
月度工作台账总览
- 每次服务有依据
- 个别化训练、团体辅导与课堂观察分别填写内容和表现。
- 按月查看进度
- 每个月的卡片显示已记录的服务次数，并进入对应台账。
- 记录用于后续工作
- 支持教师调整教学、汇集成长档案和月度汇报。
常用记录表
四类记录，覆盖教学与协同过程
按工作场景选择对应表单，让记录与后续使用相互衔接。
个训记录团辅记录
服务日期课程主题
训练过程与学生表现
01
教学记录
个训、团辅按次记录内容与学生表现，支持统计和成长档案。
入班
巡班
访谈
课堂表现 · 支持方式 · 沟通建议
02
课堂观察与沟通
入班、巡班、访谈分别留痕，帮助教师持续跟进。
01学科与资源室
02专项与功能能力
评量项目 → 结果记录 → 目标调整参考
03
能力与学习评量
学科、资源室及专项评量各用对应表，结果用于目标调整。
活动记录
活动观察
会议学习
04
资源室与团队协同
活动、观察、会议学习按学校模板记录，积累过程材料。
配图为表单内容示意；具体字段以学校适用模板为准。不同评量类型的分数不直接混合比较。
融合教育系统的 AI 能力
小鹿思思 AI：从记录走向个别化支持
沿着“感知—分析—执行”工作链，把分散的过程材料转为可讨论的支持线索，再由教师带回真实教学场景。
01 · 感知层
连续看见学生
围绕同一名学生，汇集评量、IEP、教学、课堂观察与家校反馈。
形成可追溯的成长记录
02 · 分析层
辅助读懂需求
AI 辅助梳理学生画像、目标进展、课堂参与与支持策略线索。
形成供教师研判的建议草案
03 · 执行层
让支持回到现场
教师核对目标、教案、阶段报告与沟通建议，再用于课堂、个训和家庭协作。
形成记录—建议—行动的闭环
持续看见跨时间追踪学生变化
有据判断建议可回看原始记录
教师主导采纳与调整由专业人员决定
图示为产品工作逻辑。AI 不替代教师判断、专业评估或诊断；图中提到的生成与分析能力，以及音视频、传感器、具体模型等技术实现，以实际部署版本和授权范围为准。
06
把日常记录用于汇报
月度汇报与学期总结
已有台账和教学记录汇集为阶段材料，教师核对补充后再使用。
月度工作汇报
- 月度汇报
- 汇集当月概况、教学情况与服务记录，可用于会议展示。
- 学期总结
- 跨月整理工作要点和教学亮点，形成阶段复盘。
- 导出前核对
- 内容经教师检查后导出 PDF，便于上报与存档。
07
工作量可核验
课时统计
按学校、周或月对照计划课时与实际记录数，查看完成率。
- 学校周 / 月视图
- 按服务类别与时间维度查看各学校课时。
- 计划与实际对照
- 让待补记录与执行情况更易发现。
- 教师角色口径
- 主讲与协助课时分别统计，供工作量考核和服务结算。
学校周 / 月课时统计
08
家庭参与 · 教师审核
家校协作与材料入档
学校端发布家庭任务、查看家长反馈；材料经教师采纳并发布后进入档案。
- 01教师发布
按学生需要发布家庭任务。
- 02家长反馈
手机端打卡、观察或留言。
- 03教师审核
查看并回复，决定是否采纳。
- 04发布入档
采纳发布的材料进入档案。
家庭打卡不自动入档；家长按关联学生访问内容，教师按权限开展工作。
过程留痕
操作日志辅助追溯
系统日志支持按操作、用户与时间检索。右图以功能示意说明权限范围内的查询与追溯流程，不含真实个人资料。
系统操作记录 · 功能示意
下一步合作路径
系统是基础，服务是保障
围绕学校实际使用，提供部署与专业支持。
- 学校端系统部署
- 随班就读学生档案建立
- IEP 制定与执行支持
- 个训、入班、访谈与课时台账管理
- 学期融合教育成果报告
- 教师培训与专业督导服务
银台融合教育学校端系统
不让任何一个孩子掉队
依据公司最新《学校端产品介绍 · 2026 更新版》整理。实际功能以部署版本与项目配置为准。
数据安全说明