REGIONAL PRACTICE / 成都实践

从一所学校出发,
让专业支持持续发生

银台在成都将专业入校服务与数字平台相结合,把识别评量、个别化计划、教学实施与阶段复盘连接起来。

2024年四川省留学回国人员创新创业大赛

四川省留学回国人员创新创业大赛项目落地意向签约
项目落地意向签约现场
15所签约学校
3,000+节签约课时
100%首批合作学校续约率

01 / 真实需求

学生、家庭与学校,需要连续的支持

从理解需要,到落实行动,让各方围绕同一份计划协作。

学生

获得适合自己的课堂支持

理解课堂指令,参与同伴互动,让个别化目标进入日常教学。

家庭

看见进展,衔接家庭练习

了解孩子在校表现,掌握支持方法,与学校保持目标一致。

学校

有专业方法,也有实施工具

开展评量与 IEP 制定,记录教学过程,在持续督导中复盘调整。

02 / 落地路径

从赛事对接,到跨学期合作

  1. 2024

    赛事对接

    参与四川省留学回国人员创新创业大赛,形成项目落地意向。

  2. 2025.09

    首校落地

    完成首个学校项目,让专业团队与数字平台协同进入学校。

  3. 持续交付

    服务走进日常

    围绕课程、个别支持与教师协作,积累连续的实施记录。

  4. 跨学期合作

    复盘与续约

    结合阶段总结调整支持安排,首批合作学校全部续约。

03 / 服务协同

专业团队实施,数字平台连接

专业入校服务场景示意
专业入校服务

把支持计划落实到课堂

开展需求识别、课程与个别化支持,联动教师与家庭,在实施中持续复盘。

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融合教育平台工作总览界面
数字平台协同

让服务过程有据可循

连接学生档案、评估、IEP 与服务记录,为学校管理和团队协作提供依据。

了解融合教育平台 ↗
从学校实际需要出发

把专业支持,带进日常课堂

结合学生需要、师资条件与实施周期,了解平台和入校服务的组合。

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