四川“十五五”规划解读：特殊教育未来五年的五个方向

01

全学段贯通

《规划》围绕不同学段作出安排，强调残疾儿童青少年教育的连续性。

学前教育
落实免费学前教育政策，以县级为单位完善残疾儿童招生入园联动机制，推动特殊教育学校和有条件的儿童福利机构、残疾儿童康复机构办好学前部或附设幼儿园。

义务教育
健全入学评估机制，落实随班就读、特教学校就读、送教上门等多元安置模式，将适龄残疾儿童义务教育入学率达到97%以上列为2030年预期性目标。

高中阶段
扩充特殊教育资源，分类推进残疾青少年高中阶段教育。

升学与职教
优化高考合理便利和单考单招政策措施，各市（州）至少设立一个残疾人中等职业教育部（班），畅通残疾学生中高职与职业本科贯通培养通道。

全学段贯通，需要各阶段的支持能够接续。对学校而言，做好入学评估、学段转衔和有效支持方法的交接，能够帮助孩子适应新的学习环境，也让家长对后续教育路径有更清晰的预期。

02

融合教育质量

《规划》明确提出：“提升融合教育质量，加强全学段支持保障体系建设。”围绕这一目标，部署了几项具体工作：

· 依托现有特殊教育资源，加快建设省、市、县特殊教育资源中心；

· 深入实施辅助器具进校园工程；

· 深化特殊教育改革，开展特殊教育质量评估；

· 巩固落实义务教育阶段特殊教育生均公用经费补助标准；

· 将特殊教育纳入师范类学生必修课程，提高特殊教育教师待遇保障。

对普通学校来说，融合教育质量最终要体现在学生的日常学习中。孩子的学习需要是否被准确识别，课程和作业是否有适当调整，课堂遇到困难时是否有人提供指导，都关系着随班就读的实际成效。

从实践层面看，学校需要将专业评估、个别化教育计划、课程教学、课堂支持和阶段反馈衔接起来；资源中心则需要把专业指导持续送到学校和教师身边。资源教室中的训练，也应与普通课堂的学习、交往和活动相互联系。

这些具体工作，是把“提升融合教育质量”落实到每个孩子身上的重要途径。

03

孤独症全生命周期关爱

《规划》专门设置“孤独症全生命周期关爱促进行动”专栏，覆盖早期筛查诊断、康复服务、教康融合、社区生活和就业安置、家庭服务等环节。

其中，与教育直接相关的部署包括：支持成都等较大城市建设孤独症儿童特殊教育学校，研究制定孤独症儿童教育指南，逐步建立助教陪读制度。

“逐步建立助教陪读制度”，为孤独症儿童和青少年的陪读支持提出了制度建设方向。具体的人员要求、服务管理、入校流程和费用承担，仍需后续配套安排。

同时，《规划》鼓励通过政府购买服务等方式，为孤独症家庭提供心理疏导、家庭照料、喘息照顾和社区支持等服务。孩子的成长与家庭的承受能力被共同纳入关注范围，支持也延伸到了离开学校后的生活。

04

医康教融合与科技赋能

《规划》提出，依托医疗、教育、康复等机构，探索医康教融合新模式，开展驻点服务、定期巡访及远程指导。

这些服务形式，为不同专业人员围绕同一个孩子持续协作提供了具体方向。康复训练目标可以与学校中的学习和生活需要相联系，教师的课堂观察也可以帮助专业人员调整支持策略，让孩子在不同场景中获得衔接一致的帮助。

科技方面，《规划》将教育列入科技助残的五大类应用场景，并部署“人工智能＋助残”应用，支持教育、康复等领域智能终端研发应用。

对融合教育而言，技术应用可以从具体需要出发：帮助教师整理评估与教学记录、跟进阶段变化、促进家校沟通，让参与支持的人及时了解孩子的情况。数字工具的价值，应体现在专业支持的效率与连续性上。

05

社会力量参与

《规划》在多个领域提出社会力量参与的方向：支持社会力量开办孤独症儿童康复机构，支持和规范社会力量举办康复医疗机构，鼓励通过政府购买服务等方式为孤独症家庭提供支持。

这些安排涉及不同的服务领域，也对应各自的实施条件和管理要求。对于专业服务机构而言，值得关注的是能否围绕儿童和家庭的实际需要，提供规范、稳定、能够持续跟进的服务。

落实到学校合作中，专业服务的成效，需要体现在教师获得了哪些可用的方法、孩子能够参与哪些学习活动、家校之间形成了怎样的协作。

明确服务目标、人员分工、实施记录和阶段反馈，有助于让支持过程更清楚、服务效果更可见。

未来五年的工作方向，正在这些具体部署中逐渐清晰：让不同学段的教育接续起来，让专业力量进入日常教学，让康复、教育与家庭支持相互配合。

对每个孩子而言，政策落地的意义，体现在能够参与的课堂、得到理解的需要，以及成长过程中持续可获得的支持。

关于银台教育

银台教育是一支融合特殊教育、心理学与计算机技术的专业团队，形成了“专业研究—技术研发—入校服务”一体化能力。

同一团队，既能开展专业研究、开发课程与支持策略，又能自主研发数字平台，并长期进入普通学校承担实际服务。

研究成果转化为课程、工具与系统，入校实践持续积累课堂观察与教学反馈，再反哺研究深化与产品迭代——让专业方法与数字工具，始终围绕真实课堂和学生需要不断完善。

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深圳 · 成都

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在成都，我们已经交出这样的答卷

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◆ 签约服务课时 3,000+ 节，服务特需学生 130+ 名

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作为2024年四川省留学回国人员创新创业大赛签约落地项目，银台教育于2025年7月落户成都高新区菁蓉汇，同年9月完成成都首校签约，专业服务与数字平台协同进入普通学校。

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◆ 专利技术：已拥有 1 项发明专利、2项实用新型专业

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政策依据：《四川省残疾人保障和发展“十五五”规划》。本文结合融合教育实践进行解读，文中学校工作和技术应用示例为实践建议，具体政策实施以有关部门安排为准。

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