让专业支持，进入日常工作与生活

专业服务 · 01

入校支持服务

平台补短板，团队补专业。平台授权之外，银台提供贯穿学期的入校专业服务，服务过程同样在平台留痕、计入课时。

专业服务 · 02

课程服务

把评估与目标转化为可以开展的课堂活动，通过课程实施、观察记录与阶段反馈持续调整。

专业服务 · 03

心理支持服务

专业评估 · 实时监控 · 丰富资源。依据国家心理健康教育系列文件，提供“心理评估 — 预警分析 — 心理课程 — 家校共育 — 赋能师资 — 评估报告”六步闭环的学校心理服务，协助学校了解支持需求、安排课程与专业服务。

参考：教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012 年修订）》。专业诊疗由相应资质机构开展。

专业服务 · 04

资源教室建设服务

资源教室（Resource Room）是在普通学校或特殊教育学校建立的，集课程、教材、专业图书以及学具、教具、康复器材和辅助技术于一体的专用教室——为特殊教育需求学生提供咨询、个案管理、教育心理诊断、个别化教育计划、教育支持、学习辅导、补救教学、康复训练和教育效果评估等多种功能，满足具有显著个别差异学生的特殊教育需求。银台提供从场地规划、功能分区到课程运营的一体化建设服务，

规划参考：教育部《普通学校特殊教育资源教室建设指南》（2016 年）。具体项目结合当地要求和专业设计实施。

专业服务 · 05

家庭功能提升计划

基于“生态系统理论”和国内外实证研究成果，结合儿童发展需求及其家庭环境特征，开展以儿童为中心、以亲子关系为载体的家庭教育活动，进行定制化的家庭功能提升训练——从“要儿童变”转为“要环境变”，以主动适应儿童成长所需，更好地助力其适性发展。

专业服务 · 06

社会化心理服务体系建设

打造“五位一体”社会心理服务体系，提供覆盖全人群、全周期、多样性、个性化的一站式心理服务——标准化流程，动态分级管理，科技赋能心理服务智能化。

专业服务 · 07

社区融合服务

社区是儿童居住之所、成长之地，更是有效的家庭教育及其支持服务的落脚点。社区融合服务旨在通过专项活动、培训、功能及其系统支持，赋能社区，建设“儿童友好”的生活与成长环境——确保有特殊教育需要的儿童及其家庭，不会为了接受某种教育而离开其所在的社区。

专业服务 · 08

儿童友好社区建设

从儿童及家庭的实际需要出发，将友好空间、融合活动和社区支持机制结合起来。