专业评估，发现需要
结合教育场景量表、师生与家长观察，形成可跟进的资料记录。
服务内容
三个环节，接住学校的真实需要
依据公司提供的服务资料整理，按学校现有工作机制组合实施。
风险提醒，专业复核
关注筛查与日常表现的变化，由专业人员研判支持强度与后续安排。
课程资源，持续支持
以心理课程、团体辅导、家校沟通和师资培训支持学校开展工作。
服务流程
六步路径，把评估接到行动与反馈
对应公司资料中的六个服务环节，形成可回看的工作过程。
- 01
心理评估
了解学生的支持需要
- 02
预警分析
专业复核与分层关注
- 03
心理课程
班会、团辅与主题学习
- 04
家校共育
共同理解与回应需要
- 05
赋能师资
培训、辅导室与专业支持
- 06
评估报告
记录变化，调整后续服务
学校如何使用
把资源放到课堂、辅导室和家庭
课
面向学生
心理健康课程、团体辅导与适龄科普。
师
支持教师
培训、个案督导和辅导室建设支持。
家
连接家庭
家长科普与沟通建议，协同跟进需要。
资料与边界
服务依据清楚，专业责任清楚
筛查、评估和风险提示用于发现支持需要，不等同于医学诊断。涉及诊断、治疗或紧急处置时，按当地机制联动有资质的机构。
服务咨询
从学校现有机制出发，确定支持方式
结合学生规模、师资、辅导室和转介资源，讨论实施范围。