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银台教育“学生融合支持与发展中心（资源教室）”建设理念与品牌特征
教育部《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》（教基〔2020〕4号）正式将“随班就读”确定为我国本土融合教育的基本模式，其中明确提出要“加强资源教室建设”：对接收5…
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粤企入桂| 银台教育科技（深圳）有限公司布局南宁区域融合教育业务
2024年10月，银台教育科技团队持续推进“走出去”战略，于17至18日赴广西南宁·中关村创新示范基地考察和交流，并与南宁市科技局和教育相关部门就市场拓展、商务合作、项目申报及南宁市海…
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点亮微光共蔚蓝
2024年4月2日，是第17个世界孤独症日，银台教育联合全国多地学校、社区，共同发起题为“点亮微光共蔚蓝”的孤独症公益倡导和体验活动。一只小鹿串起包容的心 此次公益倡导和体验活动，通过…
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以技术服务与数字创意推展融合教育，为特殊需要群体发声
以技术服务与数字创意推展融合教育，为特殊需要群体发声——银台教育科技参加国内顶级创新创业赛项和交流活动2024年6月16日至19日，银台教育科技受邀前往苏州，参加2024（第10届）中…
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国家中小学智慧教育平台“特殊教育”版块内容全面更新
国家中小学智慧教育平台“特殊教育”版块内容全面更新在2024年12月3日第33个“国际残疾人日”之际，国家中小学智慧教育平台“特殊教育”版块正式上线。点击此网址、登录网站查阅最新内容：…
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2024年国际残疾人日主题：增强残疾人领导力，共创包容且可持续的未来
2024年国际残疾人日主题：增强残疾人领导力，共创包容且可持续的未来2024年12月3日是第33个国际残疾人日。今年的主题是“增强残疾人领导力，共创包容且可持续的未来（Amplifyi…
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公司专业优势与核心业务（普通学校随班就读融合教育）介绍
公司介绍 银台教育科技扎根特殊教育、推展融合教育，是一支深谙教育科技力量与发展趋势，并持续掌握国（境）内外先进教育心理专业和计算机科学技术的创新团队（Open-EduTech Inno…
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一文看懂“家-校-社协同一体”的“方案”与“意见”
“学校家庭社会协同育人机制”后，教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》——一文看懂“家-校-社协同一体”的“方案”与“意见”2024年11月1日，教育部、中央宣传…
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教育部《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》（教基〔2020〕4号）正式将“随班就读”确定为我国本土融合教育的基本模式，其中明确提出要“加强资源教室建设”：对接收5…
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2024年10月，银台教育科技团队持续推进“走出去”战略，于17至18日赴广西南宁·中关村创新示范基地考察和交流，并与南宁市科技局和教育相关部门就市场拓展、商务合作、项目申报及南宁市海…
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普通中小学融合教育服务方案
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学生融合支持与发展中心“一站式”解决方案（资源教室建设方案）
普通中小学学生融合支持与发展中心资源教室建设方案 《学生融合支持与发展中心“一站式”解决方案》是以“资源教室方案”的执行为基础，全面对接学校的融合教育教学工作，积极配合学校开创随班就读…
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