让个别支持衔接班级教学

学校围绕资源教室运行、日常融合教学和家校协同，回看春季学期实施情况。

专业人员分享个别化训练与团体辅导的实施方法；学校教师结合班级情况讨论支持衔接。

教师交流个案记录与案例撰写，为下阶段课程调整和持续支持积累材料。