银台教育科技团队携手龙岗区平湖实验学校开展“协同共育 健康心灵”心理健康趣味游园活动

    活动伊始，每个孩子都领到了一个主题环保袋。他们可以自由地在袋子的两面涂色、创作，绘制专属于自己的“心理能量袋”。通过绘画，孩子们可以在第一时间释放压力、舒缓情绪，并促进内心的平衡和自我探索，增强他们的自我认知和情绪管理能力。孩子们纷纷表示，“挎上这个袋子后，我们感觉自己充满了力量，要把今天的挑战都尝试了，集齐全部的印章”。高年级的孩子们则表示，“525就是‘我爱我’，我今天为自己创作了一个环保袋，感觉就像找到了一种保护自己、爱护自己的方式，紧张的学习带来的压力在五颜六色的绘画中很快就得到了释放”。

    在团队活动中，孩子们通过“合力搭建（图1）”“重走长征路（图2）”和“同心鼓（图3）”等游戏，建立积极的团队文化和友谊。"合力搭建"激励大家的通力合作，共同完成一个建筑物的搭建。"重走长征路"引导孩子们模拟长征的艰难历程，互帮互助，战胜困难。"同心鼓"则需要大家高度配合，互相调整节奏，最终完成任务。在这些体验活动中，孩子们集思广益，分工合作，互相交流想法；有的孩子更展现出了较强的领导能力，组织大家共同完成目标；而其他孩子则发挥各自所长，配合默契；每一次游戏都是孩子们学习合作、学会交流的积极体验。

    特别是在“欢笑定格”的游戏中，孩子们全身心投入，通过尽情地"手舞足蹈"来释放自己的情绪。他们做出各种夸张、有趣的动作，比如跳跃、扭动身体、挥舞四肢等，无不展现出孩童无拘无束的天性。现场的小朋友们在观看这些精彩纷呈的表演时，也忍俊不禁，频频发出哈哈大笑。孩子们的快乐感染力很强，引发了观众一阵阵的爆笑声。这些瞬间被相机捕捉了下来，定格成了一张张生动有趣的照片(图4、图5)，记录了孩子们纯真活泼的一面，呈现了他们充满创意的表演，更收获了美好难忘的体验。

    在脑力挑战活动区，孩子们积极参加了“蒙眼贴五官（图6）”“挑战舒尔特方格（图7）”和“人生问答之书（图8）”等游戏。孩子们有的蒙住眼睛，凭触觉和其它感官去找到并贴上人脸的五官；有的在一个复杂的图形方格中，快速地找出了隐藏的字母或数字；有的则在思考和回答问题的过程中，锻炼自己独立思考和解决问题的能力。这些体验引导孩子们发展专注力、感知力、观察力和创造力，在应对挑战的过程中还能够培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

    “给我一个温暖的拥抱（图9）”和“情绪回收站（图10）”等情绪管理游戏，很好地为孩子们提供了一个安全的空间，让他们分享自己的烦恼和困惑。银台教育科技团队专业的心理咨询师到现场倾听并为孩子们提供支持和建议。这样的倾诉和互助，有助于减轻孩子们的心理负担，在感受关怀与支持的同时，培养他们寻求帮助和解决问题的能力。

（银台教育科技团队成员在活动主背景墙前合影留念）

    本次活动既是平湖实验学校日常的教育活动，也是校园文化建设的重要组成部分。银台教育科技团队以教育心理专业技术，促进心理健康教育普及和实施，引导学生们更加关注和重视自身心理健康，促进孩子们的全面发展与成长。

深圳晚报报道

协同共育，健康心灵 这个学校的游园会活动趣味纷呈